ህፃኑ የአትክልት ስፍራውን ካልጎበኘ, ወላጆች የአስቸኳይ ግዜ እድሜዎ እስከ መጨረሻ ድረስ የተንሰራፋውን ዕድሜ ለመንከባከብ ከፍተኛ ጥረት ማድረግ አለባቸው. በጊዜ ሂደት, በልጅቱ ውስጥ ስለ ሁሉም ነገር ጥያቄዎች የመጠየቅ ችሎታው ይቀንሳል, ወይም ሙሉ በሙሉ ይጠፋል, መልሶቹ አጥጋቢ መልሶች ካልደረሰ, ወይም ወላጆች ሊመልሱዋቸው ወይም መመለስ የማይፈልጉ ከሆነ.
በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ ያሉ ልጆች
በዙሪያው ስለ ሕፃናት ዐበይት ተማሪዎች ስለሚያካሂዱባቸው ጨዋታዎች እና ትምህርቶች ልጁ በዙሪያው ስላለው ነገር ግልጽ ግንዛቤ እንዲኖረው እና ከመዋዕለ ህፃናት ጊዜ በኋላ በማህበረሰቡ ውስጥ ስላለው ቦታ ግልጽ የሆነ እውቀት አለው. ለዚሁ ዓላማ, "ለአካባቢ ጥበቃ" ፕሮግራም, ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ልጆች ተፈጥረው ሲፈጠሩ, ወጣቶች በችግራቸው ውጤት ግንኙነቶችን እንዲሞክሩ የሚያስችሏቸው የተለያዩ ዘዴዎችን, ዘዴዎችን እና እንቅስቃሴዎችን አካቷል.
መማሪያዎቹ ከማመልከቻው ጋር ይያዛሉ, ለሁሉም ሰው ይታወቃል, ሞዴል, ስዕል , ትግበራዎች , ታሪኮች ወሳኝ ጨዋታዎች. አንድ ልጅ በአስተሳሰባዊ መንገዱ ውስጥ የማይሰራውን የማስታወስ ችሎታውን እንዲረዳው እና ሊያስተካክለው በሚችለው ጨዋታ ውስጥ መጫወት ስለሚችል በጣም ትልቅ ሚና አለው. ልጁ በእድሜው ዕድሜው ምክንያት የልጁ ውስጣዊ ምኞትና የተለያየ የአዕምሮ ባህሪያት ሚናዎችን የመሞከር ችሎታ አለው.
የመዋዕለ ህጻናት ልጆች በዙሪያው ካሉ አለም ጋር መተዋወቅ
ታዋቂነት ያለው ህጻን መሪ ሃላፊነት ባለው ህይወት ሙከራ አማካኝነት ቀላል በሆነ ሙከራዎች ሊከናወን ይችላል, ነገር ግን አዋቂው ሁኔታውን በትክክለኛው ጊዜ ላይ ሳይሆን በአስቸኳይ እንዴት እንደሚሰራ ማስረዳት ይችላል.
ህጻኑ እራሱ እራሱን የጀመረውን የመጀመሪያ ህይወቱን በመቀበል ውሳኔዎችን ይወስዳል.