ብዙውን ጊዜ የትምህርት ቤት ምርመራ ውጤት በትምህርት ቤት ውስጥ, የሥነ ልቦና ባለሙያ እና አንዳንዴ የመማሪያ መምህር ሲሆኑ, ግለሰቡን ከሥነ ምግባራዊ አመለካከት አንጻር ሲመረምርና ሲገመገም, ይህም ብዙውን ጊዜ "መልካም ማርባት" የሚል ነው. በአሁኑ ጊዜ የትምህርት ደረጃን ለመወሰን ምንም ዓይነት ስልት የለም, ነገር ግን ለትርጉም ሊተገበሩ የሚችሉ የአካል ክፍሎች ዝርዝር አለ. እነዚህም የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- መልካም ለመሆን በጣም ቀላሉ ፈተና አንድ ሰው በተለይ እሴቶችን, ባህርያትን, ውበትን, ሥራን, ትምህርትን, ሰዎችን እና የራሱን ስብዕናን እንዴት እንደሚመለከት መከተል ነው.
- ለአንድ ሰው ማህበራዊ ኑሮ አስፈላጊ ባህሪያት, ሐቀኝነትን, የሰው ልጅነትን, ትጋትን, ስነምግባርን, በሰዓቶች, ሃላፊነትን, ስነምግባርን, ምላሽ ሰጪነትን, ወዘተ ... ወዘተ. እንደዚህ አይነት ባህሪ የሌለው የሞራል ትምህርት በጭራሽ የማይቻል ነው.
- የአንድ ሰው ትምህርት ሁልጊዜ በድርጊቱ ውስጣዊ ግፊት ላይ ይገነዘባል. ለምንድን ነው ልጁ እንደዚህ አይነት ድርጊት የሚፈጸምበት? ናዝሎ ወይም ውስጣዊ ተነሳሽነት?
- የእድገት ግምገማ እንደ አንድ ግለሰብ አጠቃላይ አመለካከትን - ወደ ክፉ ወይም ጥሩነት, ለራሱም ሆነ ለሌሎቹ እንደ ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት. አንድ ሰው የራስ ወዳድነት ስሜት ወይም ኢጂግስት ነው ሰዎችን ለሰዎች ለማቅረብ ይጠቀምበታል?
- ስለ ልጅነት እድገት መሠረት የተደረገው ጥናት ትንተና: ከእድሜው ጋር ምን ያህል እንደሚመሳሰል, እንዴት የተወሰኑ ባህሪዎችን እንደሚያዳብር, ከአካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር እንዴት እንደሚስማማ.
ጥሩ የእርባታን ዳይኦት መለየት በአንድ ሰው የልጅነት ጊዜ, ምን እንደሚሰራ, ምን ዓይነት የሥነ-ምግባር መርሆዎች እና ምሳሌዎችን ለመምሰል ያስችላል. ብዙዎቹ የሰዎች ምስሎች በህይወት ሁሉ ይቃጠላሉ, እና የልጅ መጥፎ ባህሪ ወደ በጣም የተወሰኑ የአዋቂዎች ችግሮች ይከተላል.