የአስተዳደግ ጉዳይ ለበርካታ አሥርተ ዓመታት ጠቃሚ ነው. መላው የህፃናት ትውልድ, መምህራን እና መምህራን ለልጆች ክህሎት የሚያድግ ሞዴል ለማግኘት ሞክረዋል. ሆኖም ግን, ምን ያህል ሰዎች, ብዙ አስተያየቶች ናቸው. ምርጥ የትምህርት ሞዴል ፍለጋ ፍለጋው በተለያዩ መስኮች በትምህርቱ መስክ እንዲስፋፋ አድርጓል. እናም ለልጅዎ የትኛው የትኛው እንደሆነ በትክክል መረዳት እንድትችሉ, ዘመናዊውን ዘመናዊ ጽንሰ-ሀሳቦችን እናስተካክላለን.
ዘመናዊ አቀራረቦች እና የትምህርት ፅንሰ ሀሳቦች
የማደግ ጉልበትን መንቀሳቀሻዎችን እና መዋቅራዊ አካላትን ለመፈለግ እና ለመወሰን ሂደት ውስጥ አንድ ልዩ የትምህርት ዘርፍ አካዳሚ የተገነባው "The Theory of Education" ነው. በትምህርቱ መስክ ውስጥ ትምህርቱ ከተለያዩ ቦታዎች የሚታይበት ሁሉንም ጥንታዊ እና ዘመናዊ ጽንሰ-ሀሳቦች ላይ ያተኮረ ነበር. የዚህ ክፍል አመጣጥ በአስራ ዘጠነኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በ K. ዲ. በመጽሐፉ ላይ "የሰው ልጅ የትምህርት ማሰልጠኛ ነው-የመምህራንን አንትሮፖሎጂ ተሞክሮ" የፃፈው ኡሽንስኪ. እሱን ተከትሎ በ 20-30 ውስጥ. XX century, በአስኤስ ለመተግበር ለትምህርት ጽንሰ-ሃሳብ ትልቅ ግኝት. ማካሬንኮ በስራዎቹ ላይ "የትምህርት ዓላማ," "የትምህርት ሥራ ዘዴዎች," "በልጆች ትምህርት ላይ ወዘተ ..." ወዘተ.
ዘመናዊ ጽንሰ-ሐሳቦች እና የንድፍ-ፅንሰ-ሐሳቦች ብዙ የሰው ሃይል ያላቸው እና የሰው ልጅ ስብዕና በተፈጥሮ መስክ ላይ እና በአስተማሪው ላይ የተጫወቱት ሚና በልጆች አስተዳደግና እድገት ሂደት ውስጥ ነው.
ዘመናዊ ጽንሰ-ሐሳቦች የማስተማሪያና የአተዳጊነት ጽንሰ-ሀሳቦች በርካታ መሰረታዊ ጽንሰ-ሀሳቦችን, መሥራቾቹ እጅግ የላቁ ፈላስፋዎችና ሳይኮሎጂስቶች ናቸው.
- የሰው ልጅ ሳይኮሎጂ (K. Rogers, A. Maslow);
- ባህሪ (የባህርይዎሎጂስት) ጽንሰ-ሃሳብ (ዲ. ዋትሰን, ዲ. ሎክ, ቢ.
- ኮዎዲቲቭ ቲዎሪ (ዲ. ዱዊይ ጄ ፒጊት);
- ባዮሎጂካል (የጄኔቲክ) ንድፈ ሀሳብ (K. Lorenz, D. Kennel);
- ሳይኖአኒቲክ ቲዎሪ (Z. Freud, E. Erickson).
በ60-70 ዎቹ ውስጥ. በሃያኛው ክፍለ ዘመን የቴክኖሎጂ አቀራረብ (ቴክኖሎጅካዊ አቀራረብ) ለትምህርት እና ለአሳዳጊነት መነሳት ታይቷል. የትምህርቱ ይዘት በቅድሚያ የታቀደው የትምህርት ሂደት ውስጥ በተገቢ እና ወጥነት ባለው ተከላካይነት ላይ የተመሰረተ ነው. ለዚህ አቀራረብ ምስጋና ይግባቸውና, በርካታ ዘመናዊ ጽንሰ-ሐሳቦች እና የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ከተማሪው ጋር ያለውን መስተጋብር ሂደት የተወሰነ ገፅታዎች አግኝተዋል.
- የተማሪዎችን ድርጊቶችና አመለካከቶች የሚገልጽ የስልጠና ግቦች; (ዕውቀት, መረዳት, ማመልከቻ);
- የሁሉንም የሥልጠና ምንጮችን እንደገና ማምረት መቻል-የጥንቃቄ ክህሎትን የመጀመሪያ ደረጃ መገምገም, ከተማሪ እና አስተማሪ ግብረመልስ ጋር ማመቻቸት, ውጤቶችን የመጨረሻ ውጤት እና አዲስ ግቦችን ማስተዋወቅ,
- ከተማሪው ግብረመልስ, የእሱ እውቀቱን እና ክህሎቶቹን መቆጣጠር እና ማናቸውንም የእድገት ደረጃዎችን በወቅቱ ማስተካከል.
የዘመናዊ የትምህርታዊ ጽንሰ-ሀሳቦች አጠቃላይ ንድፎች
የአቀራረብ ልዩነቶች ቢኖሩም, የዘመናዊ ጽንሰ-ሐሳቦች መስፈርቶች በአጠቃላይ ቅጦች ላይ የተመሰረቱ ናቸው.- አስተዳደግ ከትምህርት ከመጠባበቅ ጋር በጣም በሚቀራረብ መልኩ ይፈፀማል, ግን አሁንም ወሳኝ ሚና ይጫወታል;
- የአስተዳደግ ውጤታማነት የተመካው ተማሪው እራሱ እና በዚህ ሂደት ውስጥ ባለው ተሳትፎ ላይ ነው.
- የትምህርት ውጤቱ ይህ ሂደት የሚገነባው በሁሉም መዋቅራዊ ክፍሎች ውስጥ ነው የሚሆነው: ሕፃኑና አስተማሪው የሚረዱባቸው ቅጾችን, ዘዴዎችንና ግቦችን.
በሩሲያ ትምህርትን ዘመናዊ ለማድረግ ዘመናዊ ስልቶች እንዳሉት, በዘመናችን የግል ትምህርት መማር ጽንሰ-ሀሳቦች በርካታ ዋና አቅጣጫዎች አሏቸው.
- የወጣቶች አዲስ አመለካከቶች በመፍጠር የትምህርት እንቅስቃሴዎችን በመጨመር;
- በትምህርት ይዘት, ጥራት እና ጥራት መካከል ያለውን መስተጋብር ማደስ ያስፈልገዋል
የተማረ ግለሰብ, ማህበረሰብ እና መንግስት ፍላጎቶች; - ወጣቱን ትውልድ ለማሳደግ የስቴቱ ሚና መልሶ መገንባት;
- እንደ ማህበራዊ ተቋማት, የትምህርት ተቋማት እና ህብረተሰብ የመሳሰሉ የትምህርት ማጎልመሻዎች ማስፋፋት.
ዘመናዊ የትምህርት ጽንሰ-ሀሳቦች, በመጀመሪያ, በልጁ የባህላዊ ስብዕና ተፅእኖ ላይ ያተኮሩ ናቸው. ምንም እንኳ ብዙ ማህበራዊ ተቋማት አሁንም ቢሆን የተራቀቁ የማዳበሪያ ሞዴሎችን እየተጠቀሙ መሆናቸው ቢታወቅም አዲሱ ትውልድ በዘመናዊው ህብረተሰብ መስፈርቶች እና በዘመናዊው ቴክኖሎጂ እገዛ በመደገፍ አዲሱ ትውልድ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን ለማዳበር እድል እንዲኖረው ይፈልጋል.