የት / ቤት መልመጃ መፍትሄ የልጁን ሁኔታ ከትምህርት ቤት ሁኔታዎች ጋር በማጣጣም የመማር ችሎታ መቀነሱ እና ከልጁ አስተማሪዎች, ከቡድን, የስልጠና ኘሮግራም እና ሌሎች የትምህርት ቤት ሂደቶች ጋር የተገናኘ ነው. በአብዛኛው አብዛኛውን ጊዜ ዝቅተኛ የትምህርት ደረጃ ላይ በሚገኙ ተማሪዎች መካከል አለመግባባት ይነሳል, ነገር ግን በዕድሜ ትላልቅ ልጆችም ሊታይ ይችላል.
የትምህርት ቤት አለመመጣጠን ምክንያቶች
ት / ቤትን ተፅእኖን የሚቀይር ተፅእኖ የተለያየ ሊሆን ይችላል.
- ህፃናት ለትምህርት ቤት በቂ ያልሆነ ዝግጅት ማድረግ-በቂ እውቀት ማጣት ወይም የስነልቦና ባለሙያ ክህሎት አለመኖር, በዚህም ምክንያት ልጁ ከሌሎች ጋር ሲነፃፀር ዝቅተኛ ነው.
- የአንድ ሰው ባህሪ በቂ ያልሆነ ቁጥጥር - አንድ ልጅ አንድን ትምህርት ሙሉ ለሙሉ, በአንድ ድምፅ ሳይጮኽ ዝም ብሎ መቀመጥ ይቸገራል.
- የትምህርት ደረጃን ለመደገፍ አለመቻልን - አነስተኛ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶችን የመረዳት ችሎታ ችሎታ;
- ማህበራዊ-ስነ-ልቦናዊ ገጽታዎች - ከግለሰቦች ጋር የግንኙነቶችን ወጥነት አለማሳየት, አንድ የቡድን ሰው.
ወደ ት / ቤት ችግሮች የሚያደርሱት የትምህርት ቤት አለመመጣጠን ዓይነቶች:
- በተጋላጭነት (nodus system) ስራዎች, ትንታኔዎች, የአንጎል በሽታ, እና የተለያዩ ፎብያዎችን በመሳሰሉ የአመጋገብ ችግር ምክንያት የሚመጣ የጀርባ አመጣጥ ችግር ነው.
- የሥነ ልቦና ችግር ማለት የልጁ ዕድሜ እና ግላዊ የሥነ ልቦና ባህርይ ውጤት ነው, እሱም መደበኛ ያልሆነውን ገጸ-ባህሪይ የሚወስን እና በትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ልዩ ስልት ይፈልጋል.
- ማኅበራዊ አለመግባባት ከሥነ ምግባር እና ህግ ደንቦች መጣስ ጋር, አካባቢያዊ የአኗኗር ጠባይ, የውስጥ ቁጥጥር እና ማህበራዊ አመለካከቶች ከመበላሸት ጋር የተያያዘ ነው.
የትምህርት ቤት ችግርን መከላከል
የትምህርት ቤት ችግርን ለመከላከል ዋናው ዓላማ የህፃኑን ሥነ-ልቦናዊ ዝግጁነት ለመወሰን ነው. ይሁን እንጂ, ይህ ለት / ቤቱ አጠቃላይ ዝግጅት አንድ ብቻ ነው. በተጨማሪም, የልጁ ችሎታዎች እና ዕውቀት ደረጃ, ችሎታው ችሎታዎች, የአስተሳሰብ, የማስታወስ, ትኩረት, እና አስፈላጊ ከሆነ የስነልቦና ማስተካከያ ተተግብሯል. ወላጆች ከትምህርት ቤት ጋር በመስማማታቸው ወቅት በተለይም የወላጅ ድጋፍና ስሜታዊ ችግሮች, ልምዶች እና ጭንቀቶች በጋራ ለመስራት ዝግጁነት መሆኑን ወላጆች ማወቅ አለባቸው.