አንድ ልጅ መማር እንዴት ማስተማር ይቻላል?

በአንድ ወቅት ልጅዎ ትንሽ ከመሆንዎ በፊት እና ወደ አዲስ የእድገት ደረጃ ሲዘዋወር - ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል. በተመሳሳይ ጊዜ, ለሁለቱም ተማሪዎችም ጥቅም ሲባል ሁለቱም መምህራን እና ወላጆች በዚህ ውስጥ የሚሳተፉ ከሆነ የመማሪያው ሂደት እንደተለመደው ስለሚቀጥል, ደስታና ትልቅ ኃላፊነት አለበት.

በተወሰኑ ቤተሰቦች ውስጥ ለተወሰነ ጊዜ ችግር አለ - ለልጁ በጥናትዎ እንዲማሩ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል, በትምህርት ቤት ውስጥ በሙሉ ከላመጠ በኋላ እና ምንም ትምህርት መፈለግ አይፈልግም. ይህ ሁኔታ በቀጥታም ሆነ በተወሰኑ ወራት ውስጥ ወይም ከብዙ ወራት አልፎ ተርፎም ከዓመታት በኋላ ሊታይ ይችላል. የመፍትሔው አቀራረብ በጣም ተመሳሳይ ነው, እናም አዋቂዎች ምን ማድረግ እንደሚገባ አስቀድመው ማወቅ አለባቸው, እናም በዚህ ጉዳይ በጥብቅ የተከለከለ ነው.

የተለመዱ የወላጅ ስህተት

አንድ ልጅ ለመማር ፍቅር እንዲያድርበት ከማስተማርዎ በፊት, በቤተሰብ ውስጥ የስነ-ልቦናዊ ሁኔታን ለመማር የእራስዎን ባህሪ እና አመለካከት መገምገም አለብዎት.

1. ለማያውቀው ልጅ በአካልና በአእምሮም ሳይቀር ለትክክለኛው ትምህርት ቤት መስጠት አስፈላጊ አይሆንም. ስለአንድ አመት አለመለስ እና ወደ 6 ዓመት ሳይሞላው የመጀመሪያ ክፍል ውስጥ መምጣት የአስተማሪዎችን እና የስነ-ልቦና ባለሙያዎችን ችላ አትበሉ. ነገር ግን በ 7 ወይም 8 ዓመታት ውስጥ. በዚህ ውስጥ ምንም የሚያሳፍር ነገር የለም, ጥቅሞቹ ግልጽ ይሆኑ ዘንድ - ለመማር ዝግጁ የሆነ ልጅ ይደሰታል.
2. አንድ ልጅ አንድን ልጅ ጥሩ ትምህርት እንዴት ማስተማር እንዳለበት የማያውቅ ሰው ለልጁ መንቀሳቀስን በተመለከተ ብዙውን ጊዜ ወደ አእምሮ ይመለሳል. ግን በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ይህንን ማድረግ አይችሉም. የረጅም ጊዜ ውጤት አላገኙም, ግን የልጅዎን "በጣም ጥሩ" ሰው ማመስገን ይችላሉ.
3. በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች የወላጆቻቸውን ፍላጎት መገለጫ አድርገው እንዲመርጡ ማስገደድ አይችሉም. ምናልባትም እማማ ወይም አባቴ የሂሳብ ጥናትን ለመደገፍ ይፈልጉ ይሆናል; ልጁም ስለዚያ ምንም የሚያውቀው ነገር የለም. ሁልጊዜ ከፍተኛ ጥያቄዎችን የሚያቀርብ ከሆነ አእምሮው ይሠቃያል; ልጁም በደንብ መማር አይችልም.
4. ከልጅነቴ ጀምሮ በተቻለ መጠን ለልጁ ነቀፋውን ለመቅጣት, ስህተቱን ለማውገዝ እና ስህተቶቹን ያሾፉበታል. ይህ በራሱ በራስ የመተማመን ስሜት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ሊያሳድር እና እሱ በሚፈልገው ደረጃ ለመማር ጥንካሬ እንዲሰማው አይፈቅድም. የልጁን ክብር ዝቅ ካደረጉ, ጉድለቶቹን ድክመቶቹን ሁሉ ጎልቶ ካስቀበረ, በእሱ ጥንካሬ ፈጽሞ አያምንም, እንዲሁም በኋለኞቹም ዓመታት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በረከ አላባም ይቆያል.
5. ገና በለጋ ዕድሜ ላይ የሆነ ልጅ በዚህ ጊዜ ፈጽሞ አላስፈላጊ በሆነ እውቀት መጫን አይቻልም. ወላጆች የልጁን የሕፃን ኢንሳይክሎፒዲያ ለመምረጥ ካልፈለጉ በልጆች አካል ላይ ጥቃቅን ልማዶች በልጆች አካል ላይ መሆን የለባቸውም.

ለመማር የማይፈልግ ልጅ ወላጆች ምን ማድረግ አለባቸው?

የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች, ተማሪዎች በማንኛውም እድሜ ላይ የማጣራት ሂደትን እንዲወዱ የሚረዱትን ነጥቦች በጥብቅ ያከብራሉ.

1. የትንበያውን አሠራር በተቻለ ፍጥነት ማስተካከል ያስፈልገናል, ይህም የእንቅልፍ ጊዜ, ንቁ እረፍት, ጥናት እና የልጆቹን የትርፍ ጊዜ እንቅስቃሴዎች በግልጽ ይመድባል.
2. የቤተሰብ ሁኔታ ተስማሚ መሆኑን ማረጋገጥ አለብን, እና በወላጆቹ መካከል የሚታዩት ችግሮች ለልጁ የማይታወቁ ናቸው.
3. ልጁ ከልጅነት ጀምሮ ትምህርት ቤቱ ጥሩ ነው, አስተማሪዎች እውነተኛ ጓደኞች እና ባለሙያዎች ናቸው, እናም ማስተማር ለወደፊቱ ብልጽግና የሚያመጣ ቅዱስ ሀላፊነት ነው. ወላጆች, በልጅነት, ስለ መምህራንና ስለ አንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ መነጋገር የለባቸውም.
4. በትምህርት ቤቱ የልጆቹ አካላት ላይ ያለው ጫና ያለበቂ ምክንያት እክል መሆን ያለባቸው መሆን አለባቸው.
5. ወሊጆች ሇት / ቤት አነስተኛ ስኬቶች እንኳን ሳይቀር በተቻለ መጠን በተቻሇ መጠን ህጻናት ማመስገን ይችሊለ.

ነገር ግን ልጆችን በእያንዳንዱ ደረጃ ልጃቸውን ለመንከባከብ የሚጠቀሙበት ከሆነ ልጆችን በተናጥል እንዲማሩ ማስተማር ከባድ ሊሆን ይችላል. ተጨማሪ ነጻነት ሊሰጠው ይገባል. ስህተት ይሠራ; ከዚህ በኋላ ግን ለድርጊቱ ተጠያቂ ይሆናል.