በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች እነማን ናቸው? እነዚህ ልጆች እያደጉ ናቸው. ወይም ይልቁንም - መበስበስን. በጉርምስና ወቅት ደግሞ በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ዋነኛ ችግሮች በጉርምስና ዕድሜ ላይ ይገኛሉ. አካላዊ, አእምሯዊ, ሥነ ምግባራዊ, ማህበራዊ ዕድገት, በአጋጣሚ, እድገቱን አይቀንሰውም, እናም ይህ ያልተመጣጠነ ዕድገት ወደ አሥራ አሥር ዓመት እስከ 17 እድሜ ያላቸው ሕጻናት ባህርይ ላይ ወደ አእምሯዊ ግጭቶች ያመራል.
በተግባሩ ምን ይሆናል? እየጨመረ የሚሄደው ልጅ አካላዊ ብስባቱን እና መረጃውን የማወቅ ችሎታውን እና ችሎታውን ይገነዘባል እንዲሁም ይገነዘባል. በእነዚህ ምልክቶች ውስጥ ወደ አዋቂዎች ቀርቦ በተቻለ ፍጥነት ከእነሱ ጋር ለመስማማት እንደሚፈልግ ይሰማዋል. ነገር ግን በሥነ-ምህዳር እና በማህበራዊ ብስለት ምክንያት, በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ አንድ ወጣት ከተደነገገው ውጭ, እሱ ካለበት ሃላፊነት በተጨማሪ ያንንም ሊገነዘበው አይችልም.
ከተለያዩ አስፈላጊ መስኮች (የሕግ ባለሙያዎች, ሳይኮሎጂስቶች, ወዘተ) ልዩ ባለሙያተኞችን በየትኛውም ቦታና በየትኛውም ቦታ ለማግኘት መብታቸውን ለማስከበር ያለውን ጠንካራ ፍላጐት በመጠቀም ሁሉንም የህፃናት ድርጅቶች ይፈጥራሉ. እና በእውነት እውነተኛ እርዳታ የሚፈልጉት እውነተኛ ባለሙያዎች እዚያ እየሰሩ ከሆነ ይህ ምንም መጥፎ ነገር አይደለም. አለበለዚያ ግን አንዳንዴ ወደ ሞራላዊ ቀስቶች እየመጣ ነው, ለምሳሌ, እንደ የትምህርት ቤት መምህራን በክፍል ውስጥ ተማሪዎችን እንዲጠራሩ "በመፍጠር" ላይ ክስ ይመሰርታሉ.
በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኘው ልጃቸውን ኃላፊነታቸውን ማስረዳት የሚቻለው እንዴት ነው?
ልጆቻችሁ እያደጉ መሄዳቸውን በደንብ እንደሚያውቁት ከተገነዘቡ ግዴታውን ችላ በማለት በጉዳጉዋች መብቶችና ሃላፊነቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመግለጽ ጊዜው አሁን ነው. ባሕላዊው, "አያቱ" ማለት እንደ ምሳሌ እና ዘይቤ ("መጓዝ የሚወዱ - ፍቅር እና ጎረም ለማጓጓዝ") አይረዱን, ይህንን ግንኙነት በክልል ስርዓት ምሳሌነት ለመናገር ይሞክሩ. እንደ እውነታዎች እና ማንኛውም "ብልጥ" መረጃ እንደ ወጣቶች. በ "ዴሞክራሲያዊ ስርዓት" ውስጥ ሁሉ ሥራውን የሚያከናውን የመብትና የመብቶች መሰረተ-ነገር ("ተያያዥነት") ላይ ስለ "አመፅ" ይንገሩ - ስለማንበብ በየትኛውም መጽሃፍ ላይ በህገ -መንግሥት ህግ ውስጥ ማንበብ ይችላሉ. እያንዳንዱ ሰው - በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ ብቻ ሳይሆን አዋቂም - ከመብቶች, ሀላፊነቶች ጋር, አብሮ እንደሰራ ያስረዱ. በነገራችንም ላይ, አዋቂዎች ከአሥራዎቹ ይልቅ ብዙ ሀላፊነቶች አሏቸው.
እንዲህ አይነት ውይይት መጀመር, የቃላት ጭውውትን አስወግድ. እርስዎ መረዳት እንደፈለጉ እና በአሁኑ ጊዜ አንድ ዜጋ በአዲሱ ዘመን ምን መብቶችና ግዴታዎች እንዳሉ ይንገሩኝ. እንደ ሕገ-መንግሥቱ እና የተባበሩት መንግስታት የሕፃናት መብቶች ኮንቬንሽን (በ 1959 እና በ 1989 እዛ ላይ) እንደነዚህ ያሉትን ህጋዊ ሰነዶችን አብሮባቸው. በነገራችን ላይ, የመጀመሪያው ሰነድ ዕድሜው 18 ዓመት ያልሞላ ሰው ነው. እናም, እንደሚታየው, መላው ዓለም አንድ ልጅ ገና ልጅ እንደሆነ ያምናል. የሰዎችን ዝርዝር በማንበብ እያንዳንዱን ሰው ለመምሰል በጣም ሰነፎች አይሁኑ, ልጁ እንዴት እንደሚሰማው ይጠይቁ, ይህ መብት ለእሱ አክብሮት አይኖረውም. ምናልባትም, በዚህ ደረጃ ላይ ለራስዎ ብዙ ይማራሉ.
አሁን በአሥራዎቹ እድሜ ውስጥ በአሥራዎቹ እድሜ ውስጥ ያሉት ተግባራት ምንድነው? እርግጥ, የልጆችና የጎልማሳዎች ሃላፊነት የሚገልፅ የተለየ የሕግ ሰነድ እንደሌለ በመጥቀስ, ሥራዎ በጣም የተወሳሰበ ነው. ይሁን እንጂ እነዚህ ተግባራት በኢንተርኔት ላይ በቀላሉ ሊገኙ በሚችሉ ተለይተው በተቀመጡ ሕጎች ውስጥ ተተርጉሟል. እነኚህ አንዳንዶቹ ናቸው-
- መሰረታዊ ትምህርትን ለመቀበል ግዴታ, ማለትም, የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የ 9 የከፍተኛ ደረጃ ትምህርቶችን ጨርስ (በህጉ ላይ "በትምርት" ውስጥ ተዘርዝሯል);
- ሕግ አክባሪ ዜጋ መሆን ግዴታ; ሌሎች ወንጀለኞችን ሊጎዱ, በጦር መሳሪያዎች መጠቀምን ወይም የጦር መሳሪያዎችን መያዝ, የጭንቅላትን ጨምሮ, የታጠቁ ቢላዎችን (በአስተዳደራዊ እና የወንጀል ሕጉ, የእምግስ ህግ) ተብሎ የሚጠራውን ወንጀል, ወንጀሎች, ሌሎች ተግባሮችን አይፈጽሙ.
- የሌሎችን መብቶች የማክበር ግዴታ, ማለትም, (በህገ-መንግሥቱ ውስጥ በተጠቀሰው መሠረት) የሌሎችን ጥቅም ሳንመለከት መብቶቻቸውን ለማስከበር.
በቤተሰብ ውስጥ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የሚያደርጉት ኃላፊነት
ቲዮሪ እና ህጋዊ ሰነዶች ጥሩ ናቸው, ነገር ግን አሁን ወደ ተግባራዊ ስራዎች መሄድ እና በአሥራዎቹ እድሜ ውስጥ በአሥራዎቹ እድሜ ውስጥ በአሥራዎቹ እድሜ ውስጥ ያሉ ልጆች ስላሉ ሀላፊነቶች መነጋገር. የትኞቹ የተወሰኑ ተግባራት ዝርዝሮችን እዚህ አንመለከትም - ይህ አስፈላጊ አይደለም. በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙት ልጆች የሚመለከታቸውን መሠረታዊ መመሪያዎች ለመዘርዘር በቂ አይሆንም.
- የቤተሰብን ወጎች ማክበር, ለዘመዶች ዘመድ መኩራትን,
- ከእራስዎ እራስዎን ያፅዱ,
- የቤተሰብን ንብረት ለመጠበቅ;
- ለመከልከል ትክክለኛ ምክንያት ከሌለ እርዳታ ይጠይቃል.
ቤት, ቤተሰብ - አንድ ልጅ ከሌሎች ጋር መገናኘትና ከሌሎች ጋር መገናኘትን የሚማርበት ይህ ቦታ ነው. በጉርምስና እና በጉልበቱ መካከል ያለው ግንኙነት እንዴት እንደሚገነባ, በሰዎች የተከበበበት መንገድ በአብዛኛው በአዋቂነት ሕይወቱ ላይ ይታመናል. ሁሉም በቤተሰብ ውስጥ እርስ በርስ ሲከባበሩ, ኃላፊነታቸውን በአግባቡ መወጣት, በፈቃደኝነት መተባበር እና የጋራ መግባባት ቢኖሩ, በህይወት ውስጥ አይጠፉም በሚሉበት በዚህ ቤተሰብ ውስጥ ያድገዋል.