ይህ ሁኔታ ለአስተማሪዎችና ለወላጆች ብቻ ሳይሆን ለልጆችም ትልቅ ችግርን ያመጣል. አንድ ልጅ በትክክል ሳይፃፍ, ምንም ስህተት ሳይኖረው በትክክል እንዲጽፍ ማስተማር የሚቻልባቸው በርካታ መንገዶች አሉ - ይህ ቀላል ግድ የለሽነት ወይም ዲሲግራፊ ነው, ይህም የንግግር ቴራፒስት እና የሥነ-አእምሮ ባለሙያ ማስተካከል ይጠይቃል.
ያለምንም ስህተት መጻፍ መማር
ለህፃናት በጣም ጠቃሚ ነው, «አስማታዊ የቃል ገላጭ ቃላትን» ማለት, አራት ቃላትን የያዘው ዐረፍተ-ነገር በድምጽ ሲነበብ ነው. ከዚያም እያንዳንዱ ድቅል እንደ ሰረዝ ተደርጎ ይወሰዳል. የመጨረሻው ደረጃ ደግሞ የቃሉን ቅጅ በፖስታዎች ሳይሆን በቃላት, እያንዳንዱም ከመልስ ጋር ሲዛመድ ማለት ነው, ማለትም ብዛት ያላቸውን ቃላቶች, ብዛት ያላቸውን ነጥቦች.
ብዙ ዘመናዊ መምህራን በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የቲኩሂሮቭ ዘዴን በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ ያደርጋሉ. ብዙ ሰዎች ከእሱ ጋር ምንም ግንኙነት የለውም ብለው ያስባሉ, እናም የተሳሳቱ ናቸው. ከሁሉም በላይ በአእምሮ ውስጥ ያሉት ሁሉም ሂደቶች እርስ በርስ የተሳሰሩ ናቸው.
ልጁን ለማገዝ በድምፅ ቀመር እንደገና እንዲያነቡ ልታስተምሩት ይገባል, በእያንዳንዱ ቃል ውስጥ አናባቢን መምረጥ አለብዎ እና ተነባቢዎች ድምፃቸውን ያደምጣሉ. አጫጭር ቃላትን በዝግታ ማንበብ ይቻላል, ነገር ግን የቃላት ድግግሞሽ ሳይበርድ.
ሕፃኑ ጽሑፎቹን በደብዳቤው ለመጥራት ሲያውቅ, በቃለ-ጊዜው ላይ የቃላትን ጽሑፍ በሚጽፍበት ጊዜ, ሳይታሰብበት ቃላትን በቃላት ይለያል እና በጊዜ ሂደት ጥቂት ስህተቶችን ያደርጋል.
አንድ ልጅ ስህተት ሳይኖር የፃፈው በቃል እንዲጽፍ እንዴት ማስተማር ይቻላል?
ወላጆች ልጁ / ቷ ደብዳቤውን በትክክል አለመሆኑን ካስተዋሉ ወይንም ያመለጠው መሆኑን ካስተዋሉ ስህተቱን ሊጠቁሙት ይችላሉ, ነገር ግን በትክክል ያልተፃፈውን ደብዳቤ መጥቀስ ቢፈልጉ ነገር ግን አስፈላጊውን ደብዳቤ ብቻ ስለማያስቀምጡ ነው.
እንዲሁም አካላዊ ባህልን, ስፖርትን, ጭፈራን, ንጹህ አየር ውስጥ መራመድ አያስፈልግም. ከሁሉም በላይ ይህ ሁሉ በፅሁፍ ለሚፈፀሙ ስህተቶች ተጠያቂው የአንጎል እንቅስቃሴ ላይ ተጽእኖ ያደርጋል.