በቅርቡ, መምህራን ከአእምሮ ጤንነት ጋር የተዛመዱ የሙያ ተግባራትን ያጋጠሙትም ሆኑ. ይህ ሁኔታ በትምህርት ተቋማት ለአስተዳደሩ, ለወላጆችና ለሌሎች ማህበረሰቦች የበለጠ ሃላፊነት በመደረጉ ምክንያት የነርቭ ህመም መከሰቱ ነው. የመምህራን የስሜት መቃወስ በአስቸኳይ ሕመም ውስጥ የሚገኝ አደገኛ በሽታ ነው, ይህም ለከባድ የመንፈስ ጭንቀት ያስከትላል .
በአስተማሪዎች ዘንድ የስሜት ቀውስ (ድካም)
ሙያዊ ብስጭቶች በጊዜ ሂደት ይገለፃሉ, ወደ ሦስት ደረጃዎች ያድጋል, እሱም ወደ የበታችነት ይመራዋል:
- የመጀመሪያው ደረጃ -አስተማሪው ምንም አይነት ስሜት አይሰማውም, የስሜቶቹ ጥንካሬ ያልተወሳሰበ, አዎንታዊ ስሜቶች ሙሉ በሙሉ ይጠፋሉ, የመረበሽ ስሜትና ጭንቀቶች ይታያሉ.
- ሁለተኛው ደረጃ - ከወላጆች እና ከአስተዳደሮች ጋር አለመግባባት በመኖሩ ደንበኞች መጨናነቅ እና ጥለኛነት አለ.
- ሦስተኛው ደረጃ - ስለ ሕይወት እሴቶች የሚነገሩት ሃሳቦች እውቅና ከማግኘታቸውም አይነሱም.
የስሜት ቀውስ መከላከል
ብዙ ሰዎች የስሜት መቃወስን እንዴት መከላከል እንደሚቻል መጠራጠር ይጀምራሉ. መከላከል በአጠቃላይ የትምህርት ተቋማት በሁለት መንገድ መከናወን አለበት.
- የአስተማሪ የግል ሃብት ማሳደግ,
- ድርጅታዊ የሥራ ሁኔታ ማሻሻል.
ለነዚህ ስልቶች ምስጋና ይግባቸውና ጥሩ ውጤቶችን እና የመንፈስ ጭንቀትን ማስወገድ ይችላሉ. አስተማሪዎች የበለጠ ውጥረት እንዲሰማቸው ለማድረግ ውጥረትን እና ውጥረትን ለማስወገድ እንዲሁም ዘና ለማለት ዘዴዎች ቴክኖሎጂዎችን ማስተማር አስፈላጊ ነው - የነርቭ ስርዓቱን ለመመለስ ይረዳሉ.