HIA ያላቸው ልጆች

የ HIA ህጻናት ወይም በአጠቃላይ በአካል ጉዳተኞች - ይህ ልዩ ትኩረትን እና የትምህርት አሰጣጥን የሚጠይቅ የተወሰነ ቡድን ነው.

ጽንሰ-ሀሳብ እና ምደባ

ምን አይነት የህፃናት የህፃናት አይነቶችን ለማወቅ እንሞክራለን. ስለዚህ "የሕፃናት HIA ህፃናት" የሚለው ትርጉም የልጁ ጊዜያዊ ወይም ቋሚ ልዩነት በአካል ወይም በአዕምሮ እድገት ረገድ የሚያመለክት ነው. በዚህ ጉዳይ ላይ ለትምህርትና ለአስተዳደግ ልዩ ሁኔታ መፍጠር ያስፈልገዋል. ይህ ቡድን እንደ አካል ጉዳተኛ ልጆች, እና አካል ጉዳተኛ እንዳልሆነ ቢታወቅም, በህይወት ላይ ባሉ እገዳዎች ተገኝቶ ሊሆን ይችላል.

በመሠረታዊ መደብ መሠረት, የ HIA ህጻናት ልጆች በሚከተሉት ምድቦች ተከፍለዋል.

የ HIA ህጻናት ባህሪያት በአብዛኛዎቹ ጠቋሚዎች ላይ የተመሰረተ ነው, ይህም ጉድለት ወሳኝ ነው. በመሠረቱ, የግለሰቡን ተጨማሪ ተግባራዊ ተግባራት በእሱ ላይ ይመሰረታል.

ለእያንዳንዱ የሕፃናት HIA ምድብ, ልዩ የሥርዓት ማሠልጠኛ ዘዴዎች ይቀርባሉ. እንዲህ ባሉ ፕሮግራሞች ምክንያት, አንድ ልጅ የእሱን ጉድለቱን ሙሉ በሙሉ ማስወገድ ወይም ቢያንስ ቢያንስ ምልክቶቹን ማቅለል እና የማካካሻ ማስተካከያ ዘዴዎችን ማዘጋጀት ይችላል.

በ HIA ውስጥ የማስተካከያ ዘዴዎች

ምን ዓይነት ጥሰቶች, የወቅቱ መገለጥ ደረጃ, የተዳከመበት ሁኔታ, የአካባቢው ሁኔታዎች, የሕብረተሰብ እና የህብረተሰቡ የህይወት ታሪክ የህጻኑ እድገት ላይ ቀጥተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል. ከኤIA ጋር ከሚገኙ ህጻናት ጋር መስራት ከባድ ስራን ያካትታል. ደግሞም እንዲህ ዓይነቱ ልጅ የልጁን እድገት ሳያዳላ ዝም ብሎ ብዙ ትኩረት መስጠት አለበት. በእያንዳንዱ የግንባታ ጉድለቶች ላይ የተለየ ስልጠና ፕሮግራም ይመረጣል. በጥቅሉ ግን, ዋና ዋናዎቹ ጉዳዮች ተመሳሳይ ናቸው.

በ HIA ህፃናትን የማስተማር መሰረታዊ መርሆች ከዚህ በታች ተዘርዝረዋል:

  1. ተነሳሽነት - በአካባቢው ዓለም እና በመማር ሂደት ውስጥ የልጆችን ፍላጎት ማነሳሳት አስፈላጊ ነው.
  2. ልማት - የተቀናጀ የጋራ ትብብር እና የጋራ እንቅስቃሴዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው.
  3. በዙሪያችን ካሉ የአለም ሁኔታዎች ጋር ለመለማመድ እየረዳን የግንባታ ግንባታ.
  4. የሳይኮሎጂካል ደህንነት መርህ.

በመጀመርያ የትምህርት ደረጃ ከመምህሩ ጋር የመተባበር ችሎታን, ፈቃደኝነትን እና ችሎታን ማሳደግ አስፈላጊ ነው. በሁለተኛው ደረጃ ትምህርት ውስጥ ያለው ግብ የሥነ-ፈረስ, የፍልስፍና እና የሲቪክ አቋም እና እንዲሁም የፈጠራ ችሎታን ለመግለፅ ይሆናል. የ HIA ህፃናትን በማሠልጠን ምክንያት የአንደኛው ትንታኔ ጥሰቶች በሌሎች ጠንካራ እና ይበልጥ ስሜታዊ የሆኑ ስራዎች ተተክተዋል. ለዚህ ጥሩ ምሳሌ የሚሆነው ልጅ የማየት ችግር ያለበት ልጅ ማካካሻ ዘዴዎችን የሚያንቀሳቅሰው እና የመዳሰስ, የመስማት ችሎታ እና የመሽተት ስሜትን በጥልቀት ያዳብራል.

ከኤIA ጋር የሚኖሩ ህፃናት የቤተሰብ ትምህርት ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ልብ ሊባል የሚገባው ነው, ምክንያቱም በዘመዶች ዑደት ውስጥ የህፃኑ የህይወት ክፍል ነው. የወላጆች ታሳቢ እርምጃዎች በሕይወቱ ላይ ትልቅ ለውጥ ሊያመጡ ይችላሉ. ከሁሉም ነገር, የሚፈልጉትን በትክክል ካወቁ, ስኬት ላይ መጣል እንችላለን. በቤተሰብ ውስጥ እንደ ህብረተሰብ አካል, የማህበራዊ እሴቶችን አፈጣጠር, የግንኙነት ክህሎቶች ውስጥ ልጅ የመሆን ሂደት አለ. ግጭት መፈጠር እና ማንኛውም ጠብ አጫሪነት በተቃራኒው ውጤት ሊያስከትል ስለሚችል በህፃኑ ደካማ አእምሮ ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ይኖረዋል. ስለዚህ, ስብዕና ሲፈጠር ቤተሰቡ ትልቅ ሚና ይጫወታል.