ከአዲሱ ሺህ ዓመት ጀምሮ በበርካታ የአውሮፓ አገሮች እና የቀድሞ የዩኤስኤስ አርአያ የከፍተኛ ትምህርት ስርዓት በቦሎኛ ሂደትን ለውጦታል. የቦሎና ትምህርት ስርአት በይፋ መጀመር የ Bologna መግለጫ ከ 29 አገራት የተውጣጡ ሀምሌ 19 ቀን 1999 እለት ነው. ዛሬ በቦሎና ስርአት ላይ የተደረገው ሽግግር በ 47 አገሮች ተቀባይነት አግኝቶ በሂደቱ ተሳታፊ ሆነ.
የቦሎና ትምህርት ስርዓት የትምህርት ዓላማን ለመፍጠር ከፍተኛ ትምህርትን ወደ አንድነት ደረጃዎች ለማምጣት ነው. በአውሮፓ ውስጥ ለሳይንስ መስፋፋቶች ያልተለመደ የትምህርት ሥርዓቶች ለተማሪዎች እና ለከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ምሩቃን ሁሌም እንቅፋት እንደሆኑ ግልጽ ነው.
የ Bologna Process ዋና ተግባራት
- ከተመሳሳይ ሀገራት ተመራቂዎች ለቅጥር ሥራ እኩል እድል እንዲኖራቸው የተመጣጣኝ ዲፕሎማዎችን ስርዓት መዘርጋት.
- የሁለት ደረጃ የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት መፍጠር. የመጀመሪያው ደረጃ የ 3 እና የ 3 ዓመታት ጥናት ሲሆን, በዚህም ምክንያት ተማሪው የከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማ እና የባች ዲግሪ አግኝቷል. ሁለተኛ ደረጃ (የግዴታ አይደለም) - ከ 1 እስከ 2 ዓመት ውስጥ ተማሪው የተወሰነ ልዩነትን ያጠናል, በዚህም ምክንያት የውጭ ማስተርስ ይቀበላል. የትኛው የተሻለ እንደሆነ, መሀንዲስ ወይም ማስተር , ለተማሪው ነው. የቦሎና ትምህርት ስርአት የሥራ ገበያ ፍላጎቶችን ከግምት በማስገባት የተዘረዘሩትን ደረጃዎች ይገልጻል. ተማሪው ከ 4 አመት በኋላ ሥራ መሥራት ወይም በሳይንሳዊ እና በምርምር ስራዎች ላይ ማሠልጠንና መከተል.
- በዩኒቨርሲቲ ውስጥ በአለም አቀፍ "የትምህርት መለኪያዎች አሃድዎች", በአጠቃላይ በተግባራዊ የአተላለፉ እና ክሬዲት ማሰባሰብ ስርዓት (ECTS) ውስጥ ማስተዋወቅ. የቦሎና ምዘና ስርዓት በመላው የትምህርት ፕሮግራም ውስጥ ውጤቶችን ይዟል. አንድ ብድር በአንድ ወቅት ለትምህርቶች የሚያወጡት 25 የትምህርት ጥናት ሲሆን, ለትምህርታዊ ምርምር ገለልተኛነት, የማለፍ ፈተናዎች ማለፍ ናቸው. ብዙውን ጊዜ በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ሠንጠረዥ የተደረገው 30 ክሬዲቶች ለመቆጠብ እድሉ ለአንድ ሰሜስተር ነው. በኦሊምፒያድ ውስጥ ያሉ የተማሪዎች ተሳትፎ በስነ-ስርአት ይሰላል. በውጤቱም, አንድ ተማሪ ከ 180 እስከ 240 ሰዓት የአጭር ጊዜ ብድር ያገኛል, እናም የመምህራን ዲግሪያቸውን ከ 60 እስከ 120 ክሬዲቶች ያገኛሉ.
- የብድር አሰራር ለተማሪዎች መጀመሪያ ነጻ የመንቀሳቀስ ነጻነትን ይሰጣል. በተደረገው ተሳታፊ አገሮች ውስጥ በያንዳንዱ የከፍተኛ ትምህርት ተቋም ውስጥ የተገኘው ዕውቀት በቦሎና ስርዓት ውስጥ መኖሩን መረዳት ስለሚቻል, ከአንድ ተቋማዊ ወደ ሌላ ተቋም ማስተላለፍ ችግር የለውም. በነገራችን ላይ የብድር ስርዓቱ ተማሪዎች ብቻ ሳይሆን መምህራንም ጭምር ነው. ለምሳሌ, ከቦሎና ስርዓት ጋር ወደ ሌላ ሀገር መቀየር ይህ ልምድ ላይ ተጽእኖ አያሳድርም, በክልሉ ውስጥ ያሉት ሁሉም ዓመታት ለሥራ ብቁነት እና ተጠያቂ ይሆናሉ.
የቦሎና ስርዓት ጠቀሜታዎች እና ተጽእኖዎች
የቦሎና ትምህርት ስርዓት በመላው ዓለም እየጨመረ የሚሄድ ጥያቄ እና አለመግባባት. አሜሪካ የአጠቃላይ የትምህርት ቦታ ፍላጎትን ቢኖረውም, ገና ተካፋይ አልሆነችም